这学期经过学校以及院系的安排，我成为一名二年级道法实习老师，在指导老师的悉心指导与帮助下，我收获颇丰。现将教学心得分享如下，希望能与各位实习生共勉。

立规矩和立人设特别重要！在上第一节课时，我就说出以后我上课的规则，安排课代表督促学生在每次上课之前摆好道法书，将水壶放教室后方，避免拿书浪费课上时间，课堂上因喝水走动而分散注意力。并以严肃态度明确课堂纪律，迅速树立起威严人设，让学生明确我的底线与要求。毕竟二年级的孩子年龄小，辨别力较弱，容易试探老师的底线，只有一开始就展现出原则性，才能避免后续课堂管理的混乱。但威严并不意味着冷漠。当学生遵守规则、积极参与课堂互动时，我会毫不吝啬地给予表扬，一个肯定的微笑、一句真诚的夸赞，都能让孩子们感受到被认可的喜悦，从而更愿意配合教学。

在课前准备环节，细节至关重要。在实习途中，郭老师曾给我们分享过忠告“一定要先让学生上好厕所，杜绝学生上课后随意请求上厕所的情况发生，以保障课堂教学的正常进行。”我将这一点牢记于心，考虑到二年级学生的生理特点，我会提前提醒学生上厕所，并告知他们课前不要喝大量的水。这样看似简单的举动，有效减少了课堂上学生因个人需求频繁进出教室的情况，保障了教学的连贯性。同时，我努力记住每一位学生的名字，当我在课堂上准确叫出学生名字时，他们眼中闪烁的惊喜与被重视的喜悦，让课堂互动更加积极热烈，也拉近了我与学生之间的距离。

二年级学生注意力集中时间较短，我就会采用多样化的教学方法，如做游戏、讲故事、情景模拟等，吸引学生的注意力。但也正如老师指出的，我刚打上课铃就开始上课，没有给学生留出足够的时间调整状态，导致声音被上课铃压住了，部分学生进入学习状态较慢，希望大家也能注意这个问题，共勉。在课堂纪律中，我制定了明确的课堂规则，并在开学第一周就向学生详细讲解。当学生遵守规则时，及时给予表扬和奖励，违反规则时，采用适当的方式提醒，如眼神交流、走近身边等，避免影响正常教学秩序。

 在重点内容的讲解上，我存在时间分配不合理的问题。有些该着重讲解的地方，因担心教学进度而匆匆带过，学生理解不够深刻。后续我会更加深入地研究教材，准确把握教学重难点，合理规划教学时间，确保学生能扎实掌握重点知识。一定要更多地结合生活中的实际案例，引导学生思考如何将道法知识运用到实际生活中，比如把场景设为教室内，校园内，提高学生解决问题的能力。

关于课堂互动，老师提出的建议让我受益匪浅。那句多余的 “你们跟上了吗？” 确实可以通过观察学生的课堂表现来替代。而且更自然流畅的表述，能更好地引导学生思考。在今后的教学中，我会更加注重语言表达的艺术性和互动的有效性。

教学是一门永无止境的艺术，每一次的课堂实践都是成长的契机。我会牢记指导老师的建议，不断改进教学方法，提升教学能力，努力为学生带来更优质的道法课堂，也期待与各位实习生共同进步，在教育之路上绽放光彩。

文字图片：思政2203班 李彤彤

指导老师：贾晋瑞 陈莉