【编者按】习近平总书记指出，“教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”师者，所以传道受业解惑也。一个人的成长离不开老师的教导，激发学生的梦想与希望，以自己的言传身教引导学生成长成才，是所有老师的初心与使命。马克思主义学院（筹）新推出“师说”专栏，听老师们讲述“教”与“学”的动人故事。
任凭光阴荏苒，岁月如梭，时间在指缝间悄然流淌。转眼间，我为期半年的实习生活落下帷幕。实习是一个师范生通过实践走向合格教师的必经之路，也是师范生展示教学技能、实践成果的舞台。在荫营二中的一个学期中，不管在工作生活上，还是人际关系交往中，我都在不断学习成长。
回忆这段日子，总有太多印象深刻的瞬间让人无法忘怀。学期伊始，我带着一腔热情来到荫营二中，畅想着自己上课的情景，与学生互动沟通的画面，可实际往往与想象有一定差距。刚开始安排实习教学工作时，作为思政专业实习教师的我，接手了一个初一班级的道法课程，本想着自己初来乍到，努努力应该能够胜任这份工作，可挑战接踵而至，学校同时给我安排了四个初二毕业班地理课程教学任务，而且是独立完成。在接到工作安排后，我的内心十分忐忑，感到不安的原因主要有两个，一是作为新手教师直接面对五个班，且跨年级跨学科的教学任务压力较大，基于自身并非是地理专业的教师，对于地理教学内容的把握还不够熟悉，需要全面掌握；二是面对不同年级不同班级的学生，如何在最短的时间内，选择适合不同群体的教学方式，对我来说十分重要。在经过了短暂的心理斗争后，我努力调整自己的状态，教师教育的使命心告诉自己，只要脚踏实地地迎接挑战，肯定能够取得成绩。于是，我开始了自己的双学科教学准备工作。在不断摸索前行中，我通过自主备课，给学生上课，听专业教师公开课，与老师的沟通交流，我逐渐认识到了自己的不足：对学生上课状态的观察、课程重难点的把握、课堂教学步骤和时间的把握等等。到学期结束，我已经能够独立完成备课讲课、课堂纪律、习题讲授这些基本工作。
实习过程中我有三点感受想与大家分享一下：
首先，在自身专业知识和能力上，我本着对学生负责任的态度，尽心尽力地做好每一件事，学到了许多书本上学不到的东西，自己的能力在实践的过程中也得到很大提升。具体展开来讲，初一道法教学设计主要侧重于培养学生正确的三观，并且带入家国情怀，带领学生学习知识，了解我国发展历程中在不同领域做出贡献的群体，为学生灌输正确的思想观念。我在讲《生命的平凡与伟大》一课中，主题是平凡人怎样才能拥有精彩的生命。我在备课制作PPT时，引入很多图片，还引入了新闻人物视频，把抽象的道理尽量从学生角度出发，联系实际，紧贴时代与现实要求，坚定学生理想信念，讲得深入浅出。在初二地理备课过程中，需要自己不断查阅相关地理资料，逐步完善自己在地理专业知识上的欠缺，同时在教学中充分发挥自己的专业优势，尝试融入课程思政的内容。总结起来，我开展地理课堂教学的方法主要有三方面：第一，积极学习本专业的理论知识、教育教学理论，深入学习掌握中央、省委最新会议精神，向荫营二中专业地理老师取经，用敏锐的眼睛去观察，注重积累生活中的素材。第二，将PPT、课程设计等相融合，在课堂教学的设计中，设计蕴含思政元素的启发示问题，注重选取情境，让学生畅所欲言，将一个情景一用到底，深入剖析，最后再上升到课本内容和理论。第三，我通过引入故事思政、影视思政的录像资料，对每个片段从地理学科思政方面都进行剖析，以学生为主贯穿知识的同时，引发学生对于祖国发展伟大成就的共鸣，进一步提升学生的思想道德素质和人文素养水平。例如在八上的工业一节教学设计中，我将整体课文内容与活动式探究相结合，形成了三个框题：一是工业及其重要性，回答了什么是工业？工业有什么作用？利用活动认识工业产品与我们生活息息相关；二是我国工业的分布，讲述我国工业分布状况的历史变化和分布大势，结合航拍中国四大工业基地的相关视频材料，引导学生分析我国工业分布的特点，培养其发现和总结规律的能力；三是蓬勃发展的高新技术产业，展示我国高新技术产业的发展及其举世瞩目的成就，联系课本内容，为学生叙述我国高新技术产业不断迸发新势能与传统产业新发展的路径，以拓展学生的视野，同时激发其民族自豪感，使其真正体会到中国式现代化的蓬勃伟力。在整个教学过程中，始终贯穿立德树人作用发挥，通过工业发展课堂讲授，让学生深刻领悟到，作为新时代的青少年要不断地增强自己的才干，在未来为中国式现代化作出自己的贡献。
其次，我通过与学生的接触，逐步观察了解到了学生的性格和学习习惯，通过观摩资深教师的课堂，努力将知识讲授与趣味穿插相结合，并联系生活实际，调动学生积极性，取得了较好的实践效果。但也存在不足，如对课堂把握度仍不够，我意识到学生思维是非常活跃的，在积极做好课堂教学准备的同时，还需不断提高对课堂把握的能力，特别是应对突发事件的能力。当一些成绩较好的学生上课思路扩展过宽时，要及时将他的思路集中到课程内容上，保障后进生在课堂的参与度，将整节课程面向全体学生。在管理方面，我不断深入学生，跟进学习班主任管理经验，贯彻荫营二中的“一三四”工作策略，了解学生的学习状态和个性特点，关心、关爱全体学生，让全体学生参与课堂，优等生讲逻辑，中等生讲知识点，后进生讲答案，让每个学生都感到被真正地平等对待。我也不断有针对性地学习如何对学生进行教育管理。初二的小君有段时间在课上无精打采，看起来心事重重，我没有直接选择去批评她，而是课后把她叫到办公室谈心。疏解过程中，我可以感受到小君是明事理的孩子，只是没有处理好与家人相处的问题。随后的一段时间，她听取了我的建议，缓和了与父母的关系，并且在我的课上积极回答问题，在期末考试中也取得了较大进步。通过监督早读，自习、监考等，我的班级管理能力有了很大提升。我深刻体会到，面对不同年龄的学生需要互相理解，采用不同的教育方法。初二学生处于叛逆期相对大胆且不受约束，那面对初二学生就需要了解他们的内心需求，维护好教师形象，在进行课堂纪律管理的同时，尽可能地贴近学生，与他们多互动，活跃学习氛围，一味的批评只会让学生更加叛逆。初一的学生刚刚步入初中生活，他们更多需要的是在课堂上多提问，在道法课堂的小问题、小情景中，鼓励学生多思考，大胆举手分享回答，自觉地融入课堂提高学习兴趣。
除了以上两点，在教学工作之余，我还完成了一些其他类型的工作。在十月到十二月间，我协助实习主管老师顺利完成了“趣味英语游园会”主题系列英语竞赛活动的策划及举办，以及荫营二中日常学校公众号推文的每日更新等工作。工作之余，我在这一个学期中也体验到了中学生丰富的校园生活日常，受学生邀请观看篮球赛，为他们加油打气，参加阳泉郊区的教师运动会，和其他教师一起组团参加学校迎元旦系列活动，这些都为我留下了珍贵的回忆。半年的实习中，我也认识到了人际交往的重要性，与同事建立良好的人际关系，同事之间平等相处、团结互助的人际关系，更让我体验到了温暖的工作氛围。
通过这次的实习生活，我深刻地认识到，作为一名师范生一定要脚踏实地，干在实处，走在前列。实习期间虽然很辛苦也很忙碌，这样的教育实习经历充满了挑战与成长，但对于我来说是一次非常有益的锻炼，是我人生中一段非常宝贵的经历。它让我意识到教师之路道阻且长，其路为艰，我要时刻谨记“学高为师，身正为范”师范格言，以奉献实干的状态站稳三尺讲台。我还想感谢晋中学院和实习学校和老师们的支持和帮助，让我能够快速地提升自己的专业素养和教学能力。在今后的日子里，我将不断努力提升专业能力和教育教学水平，以更加热忱的信心决心投身到祖国的教育事业中。
文字图片：思政2102班王培莲
指导老师：郭志刚 刘叶
（编辑：文伸涛）