【编者按】习近平总书记指出，“教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”师者，所以传道受业解惑也。一个人的成长离不开老师的教导，激发学生的梦想与希望，以自己的言传身教引导学生成长成才，是所有老师的初心与使命。马克思主义学院（筹）新推出“师说”专栏，听老师们讲述“教”与“学”的动人故事。

有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体验过，就不知其中的快乐；有一种快乐，你没感受过，就不知道其中的纯粹。

“下一站，长治站，需要下车的乘客请携带好您的行李物品从后门下车。”火车上，播报声响起，窗外的风景飞驰而过，我看到了一幢幢房屋，支教结束的真实感受逐渐展现，在临汾洪洞的支教时光，由无数个美好且难忘的瞬间组成，天蓝蓝，路悠悠的岁月，在我的记忆里生长。

第一次踏进新城中学是在一个上午，清脆的蝉鸣声伴随着习习微风，将我对教师职业的新奇与期待一同吹进夏日的校园。那时正值课间休息时间，抬眼看去，无数孩子们涌出教室，脸上洋溢着青春的笑容。我不禁在想，大学生短期的支教生活到底是利大于弊还是弊大于利？在短短半个学期，我到底能带给什么？是书本上专业的知识？那肯定不是，毕竟我现在并不是一个专业的教师。是精神上的陪伴？有一部分但并不是全部。那短期支教带来的意义到底是什么？

在新城中学的第一节课，我看着大家稚嫩的脸庞，看着学生们一个个小小的身影走向讲台自我介绍，纯粹而温暖的笑容，将我深深打动。我问他们的梦想是什么，在角落的一个男孩子举手说长大要成为一名保家卫国的军人；又有一个女孩说长大要成为治病救人的医生；也有人说要像老师一样成为站在三尺讲台的教书先生……我看着他们大大的眼睛，从学生们的铮铮誓言中，我读到的是青春年少不屈的灵魂，他们的回答坚定且响亮，每一个愿望都是那么的真诚。

短期支教的意义是什么？我本以为这个问题会让我思考很久，探索很久，但在关于梦想的第一堂课上，真诚的孩子们告诉了我答案，其实我想，或许可以称得上是一颗梦想的种子。“好好读书，知识改变未来。”老师一定告诉过他们，但一种切实的印象，怎样改变他们的生活，孩子们是没有概念的，就像当初中学时在课堂上的我一样，而支教老师的出现，在某种程度上就是把“好好读书”的这种希望，摆在了他们的面前，他们可以清晰地知晓，如果我好好读书了，我的未来会是什么样子，我的未来是否实现了儿时的梦想。

除了我们，在新城中学也有本地支教的大学生，还有见习的学生，有的作为校友代表回到母校在开学典礼上发言。他们讲述着与新城中学的相识、相遇、分别又重逢，怀念着过去奋斗的时光，又感动着梦想在此刻的实现。我看着台上的同龄大学生，又望向台下无数个站得笔直的身影，那不仅仅是学长学姐与学妹心与心的碰撞，也是未来的自己与现在的他们跨时空的交流。

随着时间的推移，我从对孩子们性格和行为上的一些误解，到逐渐了解他们的可爱之处，心境也发生了巨大的变化。与他们相处的时间越来越多，我观察到每一个孩子的独特之处，他们的眼睛里面闪烁着渴望和自信，清澈而明亮，纯真的笑容里面洋溢着的是快乐和希望。“埋下一颗梦想的种子”或许听起来像喊口号，但我也看到他们桌角的心愿纸条里写着“考上某某大学”“成为某某职业”的朴实心愿，虽然看起来好像他们对未来的概念是模糊的，但是作为支教老师的我们似乎可以把这一份模糊的概念进一步具体化，让他们知道“哦，原来我认真学习，可以走出去见识到不一样的风景，挑战不一样的自己。”有那么几个瞬间，我被学生们的信任感动到潸然泪下。

想人生最苦是离别，在这段时间的尽头来临，每当想到那幅分别的场景便是最伤心的时刻，我忍不住地去班上多看看他们，看看他们的位置，看看他们的脸庞，把每一个孩子的样貌牢牢地记在自己的心里。月有盈亏花有开谢，在给孩子们上的最后一节课里，我告诉他们：“人生最苦离别，但是不要忘了，所有精彩的故事中离别是无法避免的。”孩子们却不根本不理会这样的理性，围聚在我的周边说着暖心的话。是啊！小学与朋友们的离别让我没想到初中会遇到好朋友带着我上进，初中与好朋友的离别让我没想到会收获高中班上真挚的回忆，高中的离别让我没有想到步入大学之后会与这些可爱的孩子们相遇。很多时候我都不是很勇敢，但时间会割舍，会让你相遇。所以，我想告诉孩子们，请不要难过，虽然你们叫我老师，但这个老师依然还是孩子，愿我们都能够心心相惜，彼此激励，以坦诚、正直、无畏的心态走好人生每一步，愿我们的生活都能变得更加绚烂，变得更加光彩夺目。

文字：思政2101班李亚黎

指导老师：郭志刚 崔建

（编辑：武心怡）