【编者按】习近平总书记指出，“教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”师者，所以传道受业解惑也。一个人的成长离不开老师的教导，激发学生的梦想与希望，以自己的言传身教引导学生成长成才，是所有老师的初心与使命。马克思主义学院推出“师说”专栏，听老师们讲述“教”与“学”的动人故事。

在杨梁小学为期4个月的政治教学实习生活转瞬即逝，这段宝贵的经历不仅让我将所学的教育理论知识应用于实践，更让我深刻体会到作为一名小学政治教师的责任与使命。

初入校园时，我虽具备一定的理论知识，但面对真实课堂，仍感到紧张与生疏。我向指导老师虚心请教、观摩优秀教师的课堂以及不断自我反思与改进，我逐渐掌握了课堂节奏，能够运用多样化的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂互动。除了教学工作，我还协助班主任进行班级管理。在参与班级日常管理的过程中，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，关注学生的身心健康和个性发展。通过组织主题班会、开展班级活动等方式，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。同时，我也掌握了一些处理学生矛盾和问题的技巧，能够及时与学生沟通，了解他们的想法和需求，引导他们正确解决问题。

在实习期间，我深刻认识到小学政治教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的引导和品德的培养。通过与学生的接触和交流，我更加坚定了“以学生为中心”的教育理念，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

在教学过程中，我注重及时了解学生的学习情况和反馈意见。通过课堂提问、作业批改、课后辅导等方式，我能够及时发现学生存在的问题和不足，并根据学生的实际情况调整教学策略。如果发现学生对某个知识点理解困难，我会重新设计教学方法，采用更通俗易懂的方式进行讲解；如果学生对课堂活动参与度不高，我会反思活动设计是否合理，及时进行调整和改进。

良好的师生关系是班级管理的基础。在实习期间，我始终以平等、尊重、关爱的态度对待每一位学生，努力与学生建立起信任和友谊。我经常与学生交流沟通，了解他们的学习和生活情况，关心他们的身心健康。当学生遇到困难和问题时，我会及时给予帮助和支持，让他们感受到老师的关爱和温暖。通过这些努力，我与学生们建立了良好的师生关系，为班级管理工作的顺利开展奠定了基础。班级活动是培养学生集体荣誉感和团队合作精神的重要途径。在实习期间，我组织了多次班级活动，如主题班会、运动会、文艺汇演等。在活动策划和组织过程中，我充分发挥学生的主体作用，让他们参与到活动的策划、组织和实施中来，培养了他们的组织能力和创新能力。同时，通过这些活动，学生们之间的交流和合作更加密切，班级凝聚力得到了显著增强。

在实习期间我取得了一定的进步，但由于缺乏教学经验，在教学过程中仍存在一些不足之处。例如，在课堂时间的把控上还不够精准，有时会出现前松后紧或前紧后松的情况；在处理学生的突发问题时，还不够冷静和机智，缺乏有效的应对策略。针对这些问题，我不断学习改进，多观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学经验和技巧，积累教学经验，提高自己的教学水平。通过这次实习，我在教学技能、班级管理和教育理念等方面都取得了很大的进步。同时，我也认识到了自己存在的不足之处，明确了今后努力的方向。在今后的学习和工作中，我将不断努力，提高自己的综合素质，积累教学经验，创新教学方法和管理方式，努力成为一名优秀的小学政治教师。

我相信，只要坚持不懈地努力，不断学习和进步，我一定能够实现自己的教育梦想，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。同时我希望每一位学生都能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

文字图片：思政2204班 侯绮梦

指导老师：侯炜 李熠