初入校园

当我怀着既紧张又兴奋的心情踏入这所初中的校园时，阳光正好洒在校园的小路上。我看到了充满活力奔跑的学生，听到了教室里传来的朗朗读书声，这一切都让我对即将开始的实习充满了期待。我整理了一下自己的着装，深吸一口气，走向了政教处办公室。

初到办公室，我被周围的老师们忙碌的身影所包围。她们有的在批改作业，有的在讨论教学计划，还有的在和学生谈心。我有些局促不安地站在角落里，不知道该做些什么。这时，一位和蔼的男老师注意到了我，他微笑着走过来，自我介绍说他是政教处的胡老师。他热情地拉着我坐下，给我倒了一杯水，开始询问我的基本情况以及我在大学的学习经历。我紧张的心情在他的温柔话语中逐渐放松下来，开始详细地回答他的问题。

教学准备

在实习的第一周，我主要是协助正式的政治老师赵老师进行教学准备工作。赵老师是一位经验丰富的教师，她的每一堂课都精心准备，力求让学生们在政治课堂上不仅能学到知识，还能树立正确的价值观。

我跟着赵老师学习如何撰写教案。赵老师告诉我，政治课的教案不仅仅是知识的罗列，更重要的是要找到合适的案例来引导学生们理解抽象的政治概念。例如，在讲解“宪法是国家的根本大法”这一知识点时，我们决定引用一些现实生活中的案例，像公民的合法权益受到宪法保护的具体事例。为了找到合适的案例，我们花费了大量的课余时间去查阅新闻资料、法院判决书等。经过几天的努力，我们终于找到了一个关于未成年人权益受到侵害，最终通过宪法及相关法律得到保护的案例。这个案例涉及到一个留守儿童，她的父母外出打工，祖父母年迈，她在学校受到了一些不良学生的欺负，甚至影响到了她的学习和生活。她的老师发现后，通过法律援助渠道，依据宪法中关于保障公民合法权益的规定，让那些欺负她的学生受到了应有的教育和处罚，同时也让这个留守儿童得到了更多的社会关注和支持。

在准备多媒体课件的时候，我又遇到了新的挑战。如何让课件既简洁明了又充满吸引力呢？赵老师教我挑选一些简洁的模板，然后在内容上用生动的图片和简短的文字来展示知识点。比如，在讲解“社会主义核心价值观”时，我找了一些反映社会正能量的人物图片，像那些在抗疫一线奋不顾身的医护人员、在偏远山区坚守教育岗位的老师们，她们的事迹都是社会主义核心价值观的生动体现。每一张图片下面我用简洁的话语概括她们所体现的价值观念，如“爱国、敬业、奉献”等。

登上讲台

终于，在实习的第九周，我迎来了自己第一次正式登上讲台的机会。那天，我怀着忐忑不安的心情走进了教室。教室里安静极了，同学们都用好奇的目光看着我。我深吸一口气，开始了我的讲课。

我讲的是“公民的权利与义务”这一章节。我按照教案的内容，先从一些日常生活中的小事入手，例如，同学们每天按时到校上课，这是履行受教育的义务，而学校提供良好的教学设施和师资力量，这是保障同学们受教育的权利。然后，我结合之前准备好的案例，深入讲解了公民权利与义务的关系。当我讲述到那个留守儿童的故事时，我看到同学们的脸上露出了认真和同情的神情。她们开始积极讨论，有的同学说我们应该更加珍惜自己的权益，有的同学则表示要像那些帮助留守儿童的人一样，做一个有社会责任感的公民。看到同学们这么积极地参与讨论，我的紧张感逐渐消失，开始更加自信地引导同学们的讨论。

然而，在教学过程中也出现了一些小插曲。有一位比较调皮的同学在课堂上突然提出了一个很刁钻的问题，关于某些特殊情况下权利和义务似乎存在冲突。我当时被问得有些不知所措，大脑飞速运转，试图回忆起在大学学习的相关理论知识。就在我有些尴尬的时候，赵老师及时站了出来，她用温和的话语引导这位同学重新思考问题的角度，并且巧妙地把这个问题与课本知识联系起来，让同学们对权利和义务的关系有了更加深入的理解。这件事让我意识到，即使做了充分的准备，在课堂上也会遇到各种意想不到的情况，需要不断地学习和积累经验。

离别与不舍

经过一段时间的实习，我有了很多的教学反思。我发现自己在教学过程中，虽然能够按照教案的内容进行讲解，但在课堂节奏的把握上还不够好。有时候会因为某个话题的讨论过于深入而耽误了后面的教学进度，有时候又会因为紧张而加快讲课速度，导致部分同学没有完全理解知识点。在教学方法上，我也意识到自己过于依赖案例教学，而忽略了一些传统的教学方法，如课堂提问、小组讨论等方法的有机结合。而且，我在课堂上与同学们的互动还有待加强，有时候同学们的参与度不够高，这可能会影响她们的学习效果。通过这次实习，我在教学技能、与学生沟通交流以及自我认知等方面都得到了很大的成长。我学会了如何根据学生的实际情况调整教学内容和方法，如何在课堂上应对突发情况，也更加深刻地体会到了作为一名教师的责任和使命。我知道，自己还有很多不足之处，但我也相信，只要不断地学习和实践，我一定能够成为一名优秀的政治教师，为学生们在思想政治方面的发展贡献自己的力量。

在实习即将结束的时候，我心中充满了不舍。不舍得这些可爱的学生，不舍得校园里的每一寸土地，更不舍得这段充满挑战与收获的实习经历。这段经历就像是人生中的一颗璀璨明珠，将永远照亮我前行的道路，激励我在教育的道路上不断探索和前进。

文字图片：思政2201班 吴雨寒

指导老师：杨淑芳 赵慧芳