【编者按】习近平总书记指出，“教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”师者，所以传道受业解惑也。一个人的成长离不开老师的教导，激发学生的梦想与希望，以自己的言传身教引导学生成长成才，是所有老师的初心与使命。马克思主义学院（筹）新推出“师说”专栏，听老师们讲述“教”与“学”的动人故事。
习近平总书记曾经引用欧阳修的名言：“善治病者，必医其受病之处；善救弊者，必塞其起弊之原”。我们教学相长，一定要坚持问题导向，正确处理好发现学生问题与解决教学之间的关系，有针对性地“对症下药”，在把脉会诊、找准病灶、分析病因、科学诊疗上下足功夫，成为帮助学生成长成才的好老师。
坐上学校的车，我踏上了前往晋中市职业中专的路，这一路上是难掩的激动，马上就要开始人生中第一次执教的生活，我已经开始了在班级里大展宏图的幻想，同时还带着一丝丝的紧张，高中的学生只跟自己相差几岁，我能够得到他们的认可吗？
来到学校后，我发现这所学校跟其他实习学校的情况不同，分为很多系，而我有幸被分到了美术设计系，开始了自己的实习生活。
首先，我便是了解这个专业。美术设计系包含了高考班与对口班，两种班级的学习需求有很大的不同：高考班顾名思义，是要参加普通高考的班级，他们除了要进行专业课的学习之外，还要学习语数英、政史地这些文化课知识，最后高考的时候都会考；而对口班除了同样要进行专业课的学习之外，跟高考班不同，他们最后只需要考语数英三科，这就导致这类班级对于政史不太重视。对我来说，实习生活最珍贵的经验便是要同时带这两种班级。
很快，我就迎来了人生中的第一次上台机会——带一个对口班的政治课。他们所学的政治课课本跟我之前接触的差异很大，再加上要面对的学生只比自己小几岁，所以我分外紧张，虽然最后课程进度完成了，但是过程不尽如人意。因为他们不考政治，会觉得这门科目没有用，大多数学生都不听课，一时间给我造成了不小的打击。幸亏我的指导老师向我传授了经验，帮助我摸索出了面对他们的教学方法。当学生不听课的时候一定不要妥协，态度要强硬一些，课堂上面对那些不听课睡觉的学生一定要管，不能开先河，如果自己处理不了，一定要联系他们的班主任老师。讲课的内容要尽量有趣，挑选他们感兴趣的话题切入，并且强调政治的重要性，逐步更改他们为了考试而学习的想法。面对学生，我们要深入进去，了解并帮忙解决他们的困难，取得学生的信任十分重要。
之后，我又有了在高考班讲课的机会。高考班我带过两个，刚开始带的那个班级，就没有很好地把握尺度，跟学生打成了一片，没有树立起威严，导致学生过分亲近，聊课外话题同学们都很积极，但是一旦开始讲上课内容，他们便开玩笑、聊天，导致教学进度无法进行下去，这是一个教训。而有比较的是另一个班级，有了上一个班级的经验之后，我便与这个班级保持一定的距离，在完成课堂任务之前绝不跟他们闲聊，并且在课程中认真发掘认真听课的学生。高中政治无非就是经济、政治、文化、哲学四个板块，再加上中国特色社会主义，政治可能是枯燥的，会导致学生们都听不下去，但是我认为，一旦理论跟案例结合在一起，给学生们一定的想象空间，让枯燥的理论能够通过画面展现出来，学生们便会吸收的更多。自古以来政史不分家，我国具有悠久的历史，政治生活中所需要的案例都可以在历史的悠悠长河中找到，这种联动性会激发同学们的学习兴趣，喜欢历史的同学也会喜欢上政治，同样学习政治的同时也在温习历史，大家都爱听故事，在讲故事的同时讲授知识，在学习知识的同时通过故事具象化，这便是我的教学方法。
当我总结出教学方法之后，我的实习生活便变得游刃有余。时间也在这个时候变得飞快。不知不觉，四个月的实习生活就结束了。很难想象四个月前刚来到这里的第一节课，面对学生我的心里充满了压力与胆怯，但老师的帮助、学生的认可让我逐渐有了信心。老师给了我登台的机会，学生的信任让我的课堂讲授更加顺畅。我将自己的思政理论付诸教学于实践：深入了解学生，“对症下药”，完善教案“依症开方”，听其他老师讲课“对照药方”……四个多月以来，我这个实习小老师俨然成为了一个药房老师傅，自己的能力有了肉眼可见的提高。这一些都归功于职中的师生们，给了我第一次当老师的机会，让我更加坚定了人生的方向。
来到这以来，不但作为老师的能力有了提高，对于行政工作我也积累了很多经验，也拓宽了我的视野，让我更加系统地了解到了教师这个行业，以及教师所要担当的责任，在做行政工作的过程中，我逐渐与其他老师熟络，并且在他们身上学到了很多，也得到了很多老师的帮助，这里由衷地感谢他们，我认为我获得的收获是双份的，一份是从教师身上获得，学到了很多专业知识，并有机会将其实践；另一份是在这里收获到了学生的认可、老师的关怀以及学校的支持。
这样的实习之旅真的十分充实，相信自己一定可以将这样的成功经验运用于以后的教学工作中，努力成为一名依照学生个性特点“对症下药”的好老师。
文字图片：思政2101班韩宇
指导老师：卢晓婷 张美森
（编辑：陈盼盼）