这学期我担任八年级道德与法治课的教学工作。为了使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，我从各方面严格要求自己。首先，深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证，我在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料，根据教材内容及学生的实际设计课堂教学，在深入钻研教材和了解学生的基础上，使每一节课都能做到有备而上，不断培养学生学习道德与法治的兴趣。其次，精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径，在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，努力实现道德与法治课的趣味化，在教学过程中注重切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。最后，加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固，我耐心做好跟进工作，多与学生谈心，从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。

叶澜教授说：“任何一项教学改革若要取得成功，关键在教师。”因此，对于一个教研组来说，要想取得成绩，关键在于有一个团结、合作的教师群体。我很荣幸自己能加入长凝中学道德与法治教研组这个大家庭，每当有困惑时，他们总是耐心地向我传授经验，帮助我克服了很多问题。在每次的教研活动中，我们主抓“三课一思”。集体备课，我们重在务实、平实、扎实，突出实用、实效。面对公开课，我们强调一个“活”字，教师引导要活、点拨要活、评价要活，唯有如此，学生展示才能活泼、活跃。在评课时，把研究作为评课的常态，先有执教教师进行反思，然后大家对课堂整体，或是细节进行提问，通过讨论、交流，大家对课本的理解更深入了，教学能力也得到了提升。最后，教学反思，我所在的教研组提出，反思一定要突出真实问题，从教学行为上溯到教学理念，真正发挥教学反思在教师专业成长中的作用。

除了教学教研工作外，我还担任了初二126班的实习班主任。在班主任老师和指导老师的共同帮助下，我顺利开展了本班的相关班级管理工作，组织学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》等规章制度，制定班规，积极引导学生向着正确的方向健康成长。同时，班主任与学生接触的时间较长，班主任的一言一行对学生会有较大的影响，因此，我严格坚持“为人师表”的师德要求，以“四有好老师”的标准严格规范自己的言行，有序开展班主任工作，坚持不缺勤、不迟到，做合格班主任，认真完成工作任务。通过这几个月的实习班主任工作体验，我深深体会到，班主任工作虽然很辛苦，但却很充实。

在过去的一学期中，我在学校和老师的关怀与培养下，认真学习，努力工作，能力有了很大提高，个人素质也有了全面发展。在今后的日子中，我会时刻谨记“学高为师，身正为范”，树立终身学习的理念，严格要求自己，提升自己的文化修养和道德修养，继续向教师道路出发。

文字图片：思政2102班王越

指导老师：卢晓婷 郭丹

（编辑：石钰帆）