【编者按】习近平总书记指出，“教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”师者，所以传道受业解惑也。一个人的成长离不开老师的教导，激发学生的梦想与希望，以自己的言传身教引导学生成长成才，是所有老师的初心与使命。马克思主义学院（筹）推出“师说”专栏，听老师们讲述“教”与“学”的动人故事。

初上讲坛，我紧张又兴奋，一心想要将政治知识准确无误地传授给学生，却发现他们对那些理论似乎兴趣寥寥。在讲解“文化的多样性”时，我照本宣科地讲述着不同国家的文化特点和价值，学生们眼神空洞，课堂气氛沉闷。这让我意识到，思政教育绝不是简单的知识灌输，而应是一场心灵的对话。

于是，我改变策略。在“树立正确的消费观”一课中，我让学生们分组收集生活中的消费案例，并在课堂上分享。有一组同学讲述了他们调查到的“校园贷”悲剧，一位同学激动地说：“那些陷入‘校园贷’的学生太傻了，为了一时的虚荣，毁了自己的生活。我们一定要理性消费！”那一刻，我看到了学生们对知识的深刻理解和主动思考。通过真实案例的引入，思政课不再枯燥，而是与他们的生活紧密相连。

在“实现人生价值”的教学中，我分享了黄文秀的故事。这位北师大硕士毕业后，放弃大城市的繁华，回到家乡投身脱贫攻坚事业，最终将年轻的生命献给了大山。同学们被深深打动，有个平时调皮捣蛋的学生罕见地安静下来。课后，他找到我，眼中闪烁着光芒说：“老师，黄文秀姐姐让我明白，人生可以有不一样的活法，我也想做个对别人有帮助的人。”这简单的话语，让我深知生动的榜样力量能够在学生心中种下理想的种子。

当然，实习过程中也有挫折。有一次，我精心准备了关于“国际关系”的复杂课件，结果学生们听得一头雾水，课堂效果极差。这次失败让我明白，教学要因材施教，契合学生的认知水平，深入浅出才能让知识落地生根。

作为未来的思政课教师，我将继续努力提高课堂质量，探索更有效的教学方法。我始终坚信，思政课的意义不仅在于知识的积累，更在于品德的塑造和价值观的引领。未来，无论身处何处，都要坚守道德底线，在职业选择时，以胸怀大爱的榜样为指引，选择有价值、有担当的道路。

而我，也在这段实习经历中明晰了作为思政教师的使命。我将不断提升自己，用更鲜活的案例、更生动的形式，把思政课变成学生们成长路上的指明灯。我会用心去倾听你们的声音，关注你们的困惑，与你们一同在思想的海洋中探索前行，助力你们扣好人生的每一粒扣子。让你们带着坚定的信念和高尚的品德，勇敢地迈向未来，书写属于自己的辉煌篇章，为社会的发展贡献自己的力量，成为有担当、有情怀、有理想的新时代青年。

文字图片：思政2202班 俞书桐

指导老师：安永丽 杜宏秀